Innovatief werkgedrag van startende docenten in het VO
Doel
Het project beoogd inzicht te geven in de wijze waarop startende docenten in het voortgezet onderwijs innovatief gedrag invullen en welke persoonlijke en organisatorische factoren van invloed zijn op dit innovatief gedrag.
Resultaten
De opgedane inzichten kunnen door (opleidings)scholen worden gebruikt om bijvoorbeeld begeleidingsprogramma’s van startende docenten aan te passen zodat optimaal gebruik gemaakt wordt van het innovatief potentieel van startende docenten in het voortgezet onderwijs.
Looptijd
09 januari 2023 - 11 januari 2024
Aanpak
Bij vijf opleidingsscholen worden verschillende startende docenten geïnterviewd om zicht te krijgen op hun perceptie van hun innovatief gedrag en beïnvloedende factoren. De methode die gevolgd wordt is een meervoudige gevalsstudie.
