Gerald van Dijk
Gerald van Dijk is lerarenopleider en onderzoeker aan het lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs. Zijn onderzoek gaat onder andere over techniekonderwijs, het opleiden en nascholen van bètadocenten en taal in de bètavakken. In zijn promotieonderzoek kwamen deze onderwerpen bij elkaar.
Gerald heeft ruime ervaring als docent in de bètatechnische vakken, onder andere in het vmbo. Naast zijn werk als onderzoeker is hij hoofddocent aan de lerarenopleiding techniek van Hogeschool Utrecht. Verder is hij betrokken bij landelijke projecten ter verbetering van het techniekonderwijs.
Expertises
- Opleiden van leraren
- Didactiek van bètatechnische vakken
- Taalgericht vakonderwijs
Publicaties
- Developing a new technology curriculum for an urban setting Tales of trials, tribulations and tiny triumphs
- Ontwerpen en maken voor een kwetsbare buurt
- Op STOom... Technieklessen voor de basisschool, samenwerking po-vo
Nieuws
Ontwerp tackelt probleem met vaktaal in natuurkunde, scheikunde en techniek
Leerlingen ondervinden problemen met het begrijpen en produceren van vaktaal in de schoolvakken natuurkunde, scheikunde en techniek.
