Dit rapport brengt met acht portretten initiatieven in de regio Utrecht in kaart, waarmee het onderwijs en/of het werk anders georganiseerd werd in een onderwijsinstelling. De volgende onderzoeksvraag stond hierbij centraal: Hoe zijn onderwijsinstellingen in de regio Utrecht hun onderwijs en/of werk anders gaan organiseren? Om deze vraag te beantwoorden, werden de volgende deelvragen bestudeerd:
a. Wat was de aanleiding om anders te gaan organiseren?
b. Op welke manier werd er anders georganiseerd?
c. Hoe is het proces van het anders organiseren verlopen?
d. Welke (eerste) resultaten heeft het anders organiseren opgeleverd?
