Open-ICT

Het Open-ICT team van Hogeschool Utrecht heeft de tweede prijs gewonnen van de Nederlandse Hogeronderwijspremie. Minister Van Engelshoven van OCW reikte de prijzen voor het eerst uit tijdens het ComeniusFestival, dat op 1 maart 2021 online werd gehouden. Het Open-ICT Team won de prijs vanwege hun werkwijze, die ervoor zorgt dat studenten direct op hun eerste dag kennis kunnen maken met bestaande projecten uit het échte bedrijfsleven.

Al met al waren er zes prijzen te verdelen: drie voor de universiteiten en drie voor de hogescholen. De winnende teams ontvangen 1,2 miljoen euro (1e prijs), 800.000 euro (2e prijs) of 500.000 euro (3e prijs). Teams mogen het gewonnen geldbedrag gebruiken om met een buitengewoon project een bijzondere bijdrage te leveren aan de vernieuwing en/of verbetering van het hoger onderwijs.

Lef en ondernemerschap
Het team Open-ICT van Hogeschool Utrecht won met de tweede prijs dus een geldbedrag van 800.000 euro. Open-ICT is een vierjarige leerroute van de voltijdsopleiding van HBO-ICT van Hogeschool Utrecht. De opleiding is in 2019 voor het eerst gestart en wordt gekenmerkt door agile, project-gestuurd onderwijs: studenten maken direct aan het begin van hun opleiding al kennis met projecten uit het bedrijfsleven. De beoordelingscommissie was positief verrast over het lef en ondernemerschap dat het Open-ICT-team heeft getoond, stelt het juryrapport. “Door afscheid te nemen van standaard cursussen en tentamens en in plaats daarvan studenten meer regie te geven in hun leerproces, creëert het ICT-team studeren op maat (…) En de resultaten liegen er niet om: studenten zijn zeer tevreden (cijfer 9,0) en de uitval is bijna gehalveerd. Ook heeft de beoordelingscommissie veel waardering voor de ondersteunende structuur die voor de student is ingericht.”

'Een kroon voor heel het onderwijsteam'
HU-docent en initiatiefnemer van de leerroute Gert van Hardeveld: “We zijn supertrots dat we de tweede prijs hebben gewonnen. Het is een kroon voor heel het onderwijsteam en ook onze studenten op het neerzetten van compleet vernieuwend onderwijs waar studenten iedere dag met enthousiasme en hoge inzet aan het werk gaan op eigen projecten. Deze prijs is een herkenning van deze bijzondere onderwijsvorm en is daarmee hopelijk ook een voorbeeld voor anderen om te volgen. Met het prijzengeld kunnen veel van onze nieuwe dromen waarmaken en andere opleidingen helpen.”

Blijk van waardering
De eerste prijs van de Nederlandse Hogeronderwijspremie voor de hogescholenteams ging naar LeerLevels van de Hogeschool van Amsterdam. De eerste prijs voor de universiteitsteams ging naar TU Eindhoven Innovation Space. Informatie over alle winnaars vind je hier.

De nieuwe onderwijspremie is in het leven geroepen om de hoge kwaliteit van het onderwijs op universiteiten en hogescholen te onderschrijven en bedoeld voor docententeams die een topprestatie leveren. Door de premie toe te kennen aan zes verschillende docententeams in plaats van één winnaar te kiezen of individuele docenten te laten winnen, wil de minister samenwerking en innovaties in het onderwijs waarderen en stimuleren. Minister Van Engelshoven: “Heel belangrijk dat er nu voor docenten en docententeams zo’n premie is als blijk van waardering voor hun voortreffelijke werk. Ik feliciteer alle zes winnende teams, die met elkaar gemeen hebben dat ze samenwerken met als doel maatschappelijke problemen en uitdagingen op te lossen.”

Lees hier meer over de leerroute Open-ICT en hoe deze tot stand is gekomen

Foto: Inge Hoogland

Puck Bakker voelt zich bij de opleiding HBO-ICT, leerroute Open-ICT als een vis in het water. ‘Je kunt hier gewoon jezelf zijn’.

Na het afronden van de havo in Emmen wist Puck nog niet precies welke vervolgstudie ze zou kiezen. ‘ICT heeft me altijd getrokken’, geeft ze aan. ‘Ik heb ook als extra vak Informatica gedaan op de middelbare school en het examen afgerond op zowel havo als vwo niveau. Toch ben ik nog tig keer geswitcht van psychologie en PABO tot aan dramatherapie, maar schijnbaar was de eerste ingeving het beste en koos ik voor ICT in Utrecht.’

Open-ICT
Puck viel met haar neus in de boter toen bleek dat bij de HU de richting ‘Open-ICT’ bestaat. Een richting waarin uitsluitend op projectbasis wordt gewerkt. Geen lessen, geen tentamens, alleen maar samenwerken en de afgesproken resultaten opleveren. ‘Perfect voor mij’, weet Puck. ‘Je kunt in deze opleiding heel erg je eigen weg zoeken, datgene aanpakken wat je leuk en interessant vindt en dat is super. Daarbij is alles gericht op samenwerking. Je probeert het eerst zelf. Lukt het niet dan zet je een vraag uit in je projectgroep. Levert dat niets op dan gaat je vraag door naar de hele klas of naar ouderejaars. Pas als je het dan nog niet wet, kom je uit bij een docent.’

Rok met hakken
Veel samenwerken betekent hier vooral samenwerken met jongens. Heel fijn wat Puck betreft. ‘Jongens zijn niet zo dramatisch als meisjes. Lekker duidelijk, zeker die van ICT. En bovendien ongekend sociaal. Je moet ook wel bij deze studie. Alles draait om samenwerken en elkaar helpen en dat gebeurt hier ook. Bovendien laten jongens je in je waarde waardoor je gewoon helemaal jezelf mag zijn. Zelfs als ik een rok aantrek met hakken, dan wordt er natuurlijk wel gekeken, maar niet negatief gereageerd. Heel fijn voor een ‘meisje-meisje’ zoals ik ben.’

Wow, kan jij dat? YES
Over het ‘nerdy-gehalte’ is ze duidelijk. ‘Het zijn eigenlijk allemaal leuke gasten. Natuurlijk met af en toe een standard nerdy type, maar dat heb je overal. Bovendien vind ik dat zelf wel leuk. ICT is een vak waar je nooit uitgeleerd raakt. Het is zo breed en de ontwikkelingen gaan maar door. Precies goed voor mij, ik houd van leren en ben creatief. Dit heb je echt nodig wanneer je dingen moet uitzoeken. Dat puzzelen. Dat nerdy deel waarover mensen dan zeggen; wow, kan jij dat? YES. Dat gevoel.’

Het enthousiasme spát af van deze eerstejaars die niet kan wachten tot ze zich kan storten in hetgeen waarvoor ze gekomen is: digitale recherche. ‘Ik ben echt van de back-end kant; dus dat is het deel van een website die de gebruiker niet ziet. Daar waar je programmeert en allerlei functies maakt. Ik heb me inmiddels ook mogen aansluiten bij een groep mensen van de opleiding Cyber Security & Cloud om een volledig CSC project te volgen. Toen heb ik overigens wel een voordeel gehad dat ik vrouw ben. Er is een gierend tekort aan vrouwen daar, dus ze zouden wel gek zijn om die aanvraag te laten lopen. Dat hebben ze dus ook niet gedaan. Slimme jongens, die ICT'ers.’