Inzicht in het verrijken van leeromgevingen
In zogeheten "rijke leeromgevingen" leren en werken studenten, docenten, onderzoekers, burgers, praktijkpartners en organisaties samen aan missiegedreven thema's. Maar er is nog veel onduidelijk over het realiseren of vernieuwen van dit soort leeromgevingen. Dit project verkrijgt inzichten om een volgende stap te kunnen zetten in het verrijken van leeromgevingen.
Doel
Bij dit project is inzicht verkregen in de kenmerken van rijke of rijkere leeromgevingen binnen de Hogeschool Utrecht. De verschillende perspectieven van de vijf betrokken lectoraten hebben gezorgd voor een breed beeld. Zo is onderzocht wat de rol is van kwartiermakers en onderwijsbegeleiders in deze omgevingen, en er is verkend hoe beleidsmakers en bestuurders kunnen bijdragen aan het duurzaam ondersteunen en zichtbaar maken van deze leeromgevingen. Ook is onderzocht hoe interprofessioneel en transdisciplinair samenwerken bij dit soort leeromgevingen werkt. Daarnaast is met de bril van veranderkunde gekeken naar wat het vraagt van mensen om samen te werken in een rijkere leeromgeving.
Resultaten
Dit onderzoek heeft geresulteerd in:
- Een overzicht van de rijke leeromgevingen binnen de HU
- Kaders om rijke leeromgevingen te beschrijven
- Inzicht in professionaliseringsprocessen van begeleiders en kwartiermakers binnen een rijke leeromgeving
- Inzicht in duurzaam samenwerken met de verschillende stakeholders in een rijke leeromgeving
- Inzicht in het verrijken van een leeromgeving als verandervraagstuk
Looptijd
01 januari 2024 - 31 december 2024
Aanpak
Het project wordt uitgevoerd via drie onderzoeken: een verkenning van bestaande rijkere leeromgevingen binnen de HU, een analyse van de rollen van kwartiermakers en onderwijsbegeleiders, en een onderzoek naar de rol van beleidsmakers en bestuurders in het duurzaam ondersteunen van deze leeromgevingen.
Impact
Dit onderzoek maakt deel uit van het traject Rijke leeromgevingen van de Hogeschool Utrecht. Vanuit het traject ondersteunen we de HU-organisatie en willen we HU-collega’s handvatten bieden bij het ontwikkelen van opleidingsoverstijgende interprofessionele leeromgevingen die bijdragen aan missiegedreven opgaven die spelen in onze regio Utrecht.
